Mujeres que se preparan para transformar: capacitación abre nuevas oportunidades profesionales en Mérida
Estudiar una carrera universitaria representa hoy solamente una parte de la preparación necesaria para incorporarse a un mundo laboral marcado por la inteligencia artificial, las nuevas finanzas, el emprendimiento y mercados que se transforman a gran velocidad.
Bajo esa perspectiva, 20 alumnas de Educación Universitaria de las Mujeres participaron en la quinta edición del Foro de Impacto Nacional Momento Mexicano, denominado “Muuk’”, realizado en la Universidad Anáhuac Mayab en colaboración con Harvard Club of Mexico.
La directora del Instituto de las Mujeres del Ayuntamiento de Mérida, Yahayra Guadalupe Centeno Ceballos, destacó que las estudiantes tuvieron acceso gratuito y becado al encuentro, permitiéndoles escuchar diferentes perspectivas sobre asuntos económicos, tecnológicos, empresariales y de desarrollo.
La capacitación ya no termina en el salón
Para Centeno Ceballos, estas experiencias complementan la formación académica porque colocan a las estudiantes frente a especialistas y temas que encontrarán posteriormente en su ejercicio profesional.
“Ya no solamente estamos hablando de abonarles a su educación universitaria, estamos abonando también a que abran un poco más la mente”, explicó.
La funcionaria señaló que entre los contenidos del encuentro se encuentran inteligencia artificial, finanzas y experiencias de mujeres empresarias, además de la posibilidad de establecer contacto con especialistas nacionales e internacionales.
Esto adquiere particular importancia para alumnas que cursan carreras relacionadas con ingeniería de software, contabilidad y finanzas, pues les permite observar cómo evolucionan los mercados, la tecnología y las inversiones.
Mujeres de 23 a 59 años vuelven a construir su futuro
El programa universitario reúne además una característica que rompe con la imagen tradicional del estudiante universitario.
Entre sus participantes existen mujeres desde aproximadamente 23 hasta 59 años, por lo que regresar o incorporarse a la educación superior representa para algunas de ellas la oportunidad de replantear su trayectoria personal y profesional.
Centeno Ceballos consideró que acercarlas a estos espacios permite fortalecer no solamente sus conocimientos, sino también generar relaciones y descubrir posibilidades fuera de sus entornos habituales.
La capacitación continua cobra así una nueva dimensión: aprender ya no depende de la edad y tampoco concluye con la obtención de un título profesional.
Jóvenes frente a los problemas reales
La directora del Instituto de las Mujeres consideró igualmente fundamental que las nuevas generaciones tengan contacto directo con autoridades, empresarios y especialistas para conocer los problemas que enfrentan Mérida, Yucatán y el país.
Reconoció que durante la juventud muchas veces las preocupaciones cotidianas mantienen alejadas a las personas de asuntos públicos, económicos o sociales. Encuentros como Momento Mexicano, señaló, permiten acercarlas a esas realidades.
Conocer de primera mano temas de seguridad, desarrollo regional, movilidad, transición energética, emprendimiento, tecnología y economía puede incluso convertirse en un punto de referencia para jóvenes que todavía no han decidido hacia dónde orientar su futuro profesional.
Prepararse para participar, no para observar
El planteamiento adquiere especial relevancia para las mujeres ante un mercado laboral donde los conocimientos tecnológicos y la capacidad de adaptación adquieren cada vez mayor peso.
La preparación universitaria proporciona herramientas profesionales; la capacitación complementaria puede ampliar perspectivas, construir redes de contacto y, sobre todo, permitir comprender los problemas sobre los cuales posteriormente deberán aplicarse esos conocimientos.
Para Centeno Ceballos, esa participación comienza desde el propio entorno: la colonia, la comisaría, la universidad o el espacio profesional desde donde cada persona pueda aportar.
Ese quizá sea el valor de que 20 mujeres hayan ocupado un lugar en un foro pensado para discutir el futuro.
Porque abrir oportunidades educativas para las mujeres significa llevarlas a las aulas; prepararlas para transformar su entorno requiere también acercarlas al mundo que encontrarán cuando salgan de ellas.
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