La inteligencia artificial debe llegar al campo yucateco: Secihti
La IA no es solamente para hacer tareas: el desafío de aprovechar su potencial
La titular de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Maribel Chuc Ayala, plantea que las nuevas generaciones deben aprovechar la inteligencia artificial para atender problemas reales, fortalecer la investigación y llevar soluciones tecnológicas a sectores como la agricultura.
La inteligencia artificial puede convertirse en una herramienta para transformar la economía, la educación y las actividades productivas de Yucatán, pero su verdadero potencial dependerá de la capacidad de las nuevas generaciones para utilizarla en la solución de problemas concretos.
Así lo planteó Maribel Chuc Ayala, titular de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), durante una entrevista con Baúl del Sol, en la que destacó la importancia de vincular a los estudiantes con el conocimiento científico, el desarrollo tecnológico y las oportunidades de colaboración internacional.
En el marco de la inauguración de DatosTada en la Universidad Politécnica de Yucatán (UPY), la funcionaria sostuvo que el impulso a la juventud constituye una prioridad para la dependencia, particularmente en un momento en que las nuevas herramientas digitales están modificando las formas de estudiar, trabajar e investigar.
«La ciencia y la tecnología, a través de nuestras juventudes, van a ser las que hagan posible la resolución de la problemática que estamos viviendo», expresó.
Más allá del uso cotidiano de la inteligencia artificial
Uno de los principales desafíos, señaló, consiste en ampliar la visión que estudiantes y sociedad tienen sobre las aplicaciones de la inteligencia artificial.
Aunque estas herramientas se han popularizado por su capacidad para generar textos, imágenes y respuestas inmediatas, sus posibilidades abarcan campos mucho más amplios.
Desde el análisis de información hasta la formulación de proyectos, la IA puede contribuir al desarrollo de soluciones para necesidades cotidianas y problemas productivos.
Chuc Ayala consideró necesario promover un uso más provechoso de estas tecnologías, particularmente entre quienes comienzan su formación académica.
La funcionaria advirtió que el aprovechamiento limitado de la inteligencia artificial no es exclusivo de los jóvenes, sino que también se presenta entre la población adulta.
Esta situación plantea una tarea para las instituciones educativas y las dependencias públicas: fomentar conocimientos que permitan utilizar las herramientas digitales con responsabilidad, criterio y objetivos definidos.
No basta con disponer de tecnología. También es necesario comprender para qué sirve, cuáles son sus limitaciones y de qué manera puede contribuir a resolver necesidades de la comunidad.
La formación de nuevos profesionistas
La incorporación de inteligencia artificial en prácticamente todas las áreas de la vida también representa un desafío para las universidades.
Las nuevas generaciones tendrán que desenvolverse en entornos laborales donde el uso de sistemas inteligentes será cada vez más frecuente.
Ante este panorama, la preparación académica deberá combinar los conocimientos de cada profesión con habilidades para interpretar información, evaluar resultados y aplicar soluciones tecnológicas.
Durante la entrevista, la titular de Secihti insistió en la importancia de enseñar a niñas, niños y jóvenes a utilizar adecuadamente estas herramientas.
El objetivo, explicó, debe ser que comprendan su utilidad para desarrollar proyectos y atender situaciones que afectan a la sociedad, en lugar de limitarse a sus aplicaciones más inmediatas.
Este planteamiento abre también una discusión sobre la responsabilidad de las instituciones educativas para acompañar la transformación tecnológica y preparar a profesionistas capaces de adaptarse a nuevas exigencias.
Jóvenes yucatecos con oportunidades internacionales
Otro de los temas abordados fue la participación de estudiantes yucatecos en encuentros académicos y tecnológicos realizados en otros países.
Para Chuc Ayala, la tecnología representa una oportunidad para ampliar los horizontes de las nuevas generaciones, facilitar el intercambio de conocimientos y establecer vínculos con estudiantes de otras regiones del mundo.
Estos contactos permiten conocer experiencias, contrastar propuestas y acercarse a soluciones desarrolladas en contextos diferentes.
La funcionaria consideró que el intercambio internacional puede enriquecer la preparación de los jóvenes y fortalecer su participación en proyectos relacionados con problemas que trascienden las fronteras estatales.
Sin embargo, el reto consiste en transformar esos intercambios en conocimientos y experiencias que puedan aprovecharse posteriormente en Yucatán.
El campo yucateco, una oportunidad para innovar
Uno de los ejemplos más concretos planteados durante la conversación fue la aplicación de nuevas tecnologías en las actividades agrícolas.
La titular de Secihti señaló que existen experiencias desarrolladas en otros países que podrían servir como referencia para atender problemas que enfrentan los productores locales.
En este sentido, destacó la importancia de conocer herramientas y procedimientos utilizados fuera de México, evaluar su utilidad y adaptarlos a las condiciones particulares del estado.
La posibilidad de incorporar innovaciones tecnológicas al campo abre oportunidades para mejorar procesos productivos y encontrar alternativas frente a dificultades que tradicionalmente se han atendido mediante procedimientos convencionales.
No obstante, la aplicación de estas herramientas requiere considerar las características de cada actividad, la disponibilidad de infraestructura y las necesidades reales de los productores.
La funcionaria no anunció durante esta entrevista un programa específico de inteligencia artificial para el sector agrícola, pero sí identificó este ámbito como una oportunidad para aprovechar conocimientos y tecnologías desarrollados internacionalmente.
De la innovación a los resultados
La expansión de la inteligencia artificial coloca a las instituciones públicas ante una responsabilidad que va más allá de promover encuentros tecnológicos.
El desafío consiste en facilitar que el conocimiento llegue a estudiantes, investigadores, profesionistas y sectores productivos, y que las nuevas herramientas puedan traducirse en beneficios concretos.
Chuc Ayala reiteró que desde la dependencia se impulsarán actividades relacionadas con la ciencia y la tecnología, con especial atención a la participación juvenil.
Su planteamiento apunta hacia una generación que no solamente utilice herramientas digitales, sino que también participe en la construcción de soluciones para su entorno.
Para Yucatán, el debate sobre inteligencia artificial adquiere así una dimensión que trasciende las aulas y los laboratorios.
La verdadera medida de su aprovechamiento no será únicamente cuántas personas utilicen estas plataformas, sino qué problemas logren resolver.
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